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In Collaboration With

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Placement Tests

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Beginner Test

CEFR levels : A1.1 - A1.5

I can understand key words and simple expressions that are highly contextualized and predictable, such as those found in introductions and basic courtesies. I understand words and phrases including simple questions, statements, and high-frequency commands dealing with areas of practical need. I often require repetition, rephrasing, a slowed rate of speech, or extralinguistic support for comprehension. I am able to get a limited amount of written information from highly predictable texts in which the topic or context is very familiar. I can interact in a simple way, provided that the other person speaks slowly, clearly and is willing to collaborate. I can communicate short messages on highly predictable, everyday topics and I do so primarily through the use of isolated words and short phrases. I may be difficult to understand even by interlocutors accustomed to non-native speech. I can supply limited written information on simple forms and documents, and other basic biographical information. I am more accurate when writing on well-practiced, familiar topics using limited formulaic language but the writing sometimes may be difficult to understand.

 

1. “Vorrei un __________ macchiato per favore”

2. “Scusi mi può dire a che ora _______ il treno per Napoli?”

3. “Vorrei un ________ vicino al finestrino”

4. “Scusi, nella mia camera, la 122, non ci sono ___________ "

5. “Vorrei due _________ di prosciutto crudo, per favore”

6. “Vuoi venire a cena a casa mia stasera?"

“Va bene, allora _________ del gelato!”

7. L’agenzia turistica Vacanze e Viaggi _____________ gite al lago tutti i sabati

8. Il lago è appena fuori dal _______________ della città, ma è nel verde perché ci sono tanti alberi intorno.

9. Se i visitatori hanno fame, vicino al lago c’è un _______________ dove i visitatori possono fermarsi.

10. La quota di partecipazione è di 25 euro per gli adulti e 10 euro per i bambini da 6 a 12 _______________.

11. “Ciao Marco, come __________ ?"

12. “Ciao Claudia, lei è Mary, una mia amica ___________”.

13. “Di solito che cosa fai nel tempo libero?"

“ ____________ molto andare a ballare”.

14. “Scusi, __________ usare il bagno?”

15. “Scusi, sa dov’____ l’ufficio postale?”

16. “Mi dispiace, non lo ______”

17. “Quanto tempo ci vuole per arrivare nel Chianti?”

18. Anna e Giulia amano lo sport e ________ spesso a correre insieme.

19. “Ciao ragazze, ____________ venire con noi a bere qualcosa?”

“Non stasera, dobbiamo tornare a casa presto”

20. “Antonio, ieri io e Claudia ______________ la tua amica tedesca, Julia!”

21. Di solito la domenica mattina i ragazzi ___________ più tardi.

22. Ieri, al compleanno di Renato, _____________________ tutti moltissimo.

23. “Buongiorno, senta, _______________ una camera singola per sabato notte”.

24. Amo ___________ la musica classica.

25. “Quando ci vediamo? ____________________________ "

26. Ieri i miei amici ________________ l’ultimo film di Paolo Sorrentino.

27. “Buongiorno, vorrei dell’uva”

“____ vuole bianca o rossa?”

28. “Vorrei dell’uva rossa”

“Quanta _____ vuole?”

29. “Questa macchina è dei tuoi genitori?”

30. Abbiamo conosciuto Paola e Francesca l’estate scorsa e ora sono ______________ .

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Nadia

32.

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Roberto

33.

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Lucy

34.

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Carmen

35.

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Nick

36.

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Lidia

37.

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Lidia il giorno prima

38.

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Complessivamente Lidia considera il suo fine settimana

39.

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L’amico di Lidia sabato sera

40.

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Paola domenica

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Intermediate Test

CEFR levels : A2.1 - B1.2

I am able to understand simple, sentence-length speech, in a variety of basic personal and social contexts like family, school, personal interests and leisure. Comprehension is most often accurate with highly familiar and predictable topics although a few misunderstandings may occur. I can face typical daily situations while traveling in Italy. There often are gaps in understanding due to a limited knowledge of the vocabulary and structures of the spoken language. I can understand written information conveyed in simple, predictable, loosely connected texts although relying heavily on contextual clues. I am able to handle successfully uncomplicated tasks and social situations requiring an exchange of basic information related to my work, school, recreation, particular interests, and areas of competence. Conversation is generally limited to those predictable and concrete exchanges necessary for survival in the target culture. I am able to write simple messages and letters, requests for information, and notes and compositions meeting practical writing needs, about personal preferences, daily routines, common events, and other personal topics.

1. Il corso di italiano dello Iace è __________________ in città.

2. “Da quanti anni giochi a scacchi?" – “______________”.

3. “Credimi, _________________ la verità!”

4. “A che ora inizia il film?”

5. “Questa è davvero una mostra interessante!”

6. “La settima scorsa sono stato a Napoli!”

“Che bello! _____________________ ?”

7. “Chi telefona a Chiara?”

“____ telefono io!”

8. Quando ____________ bambini _____________ sempre in vacanza in Sardegna.

9. “Quando mi ______________ ieri sera, ________ molto ed ________molto stanca”.

10. Mentre _______________ a casa, ______________ una bella notizia...

11. “Che ____________ di uscire insieme venerdì sera?”

12. “Vuoi venire a cena da noi domani?” - “_________________”

13. “Domani finalmente conosceremo la fidanzata di Andrea!” – “Che bello, _____________!”

14. “Hai visto le foto del mio viaggio in Sicilia?”

”No, _________________ vedere subito! Sono curioso!”

15. “Posso prendere questa rivista?”

“Certo signora, _____________ pure”.

16. “Hai sentito che Carla ha tradito Giacomo?”

“Scusami cara, ma non _______________ importa proprio nulla. Odio i gossip!”

17. I miei nonni _____________ in America all’inizio del Novecento e non ___________

mai più l’Italia.

18. “Scusate, ________________ una domanda?”

19. “La Sua è davvero una bella casa; ________________________________ !”

20. “Ho rischiato di fare tardi. Ho visto l’autobus arrivare, ho fatto una corsa e l’autista mi ha aspettato. _____________!”

21. “Oggi è il compleanno di Federico. __________________ a bere un birra insieme”.

22. “Scusi, ____________________ un’altra bottiglia di Aglianico, per favore?”

23. “ _____________________ di fare un viaggio in Salento?”

24. “Questa cena la _______________ volentieri io, ma non posso permettermelo”.

25. “______________________________, avevo troppo lavoro!”

26. Il mio cane non sta tanto bene, oggi ________________________.

27. _______________ mattina mi alzo alle 6 in punto per andare a lavoro.

28. Per imparare l’italiano ____________ studiare la grammatica...

29. Ho iniziato ___ lavorare appena ho finito ____ studiare.

30. A quanto pare, il protagonista dello scandalo _________________ un famoso politico.

31.

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La signora vuole un pullover taglia

32.

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La signora non compra il primo pullover perché

33.

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Per la signora il secondo pullover è

34.

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La signora alla fine compra un pullover che costa

35.

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Se al marito non sta bene il pullover

36.

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Mario Saglio scrive in modo

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I suoi libri

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Lui di solito

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Saglio crede che l’ironia

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Saglio è motivato da

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Advanced Test

CEFR levels : B1.3 - C2

I can understand the main ideas and most supporting details in connected discourse on a range of topics of general interest, such as news stories, explanations, instructions, anecdotes, or travelogue descriptions. I am able to compensate for limitations in my lexical and structural control of the language by using real-world knowledge and contextual clues. I may also derive some meaning from oral texts at higher levels if I have familiarity with the topic or context. I can understand fully and with ease short, non-complex texts that convey basic information and deal with personal and social topics related to their work, school, recreation, particular interests, and areas of competence. I can narrate and describe in all major time frames using connected discourse of paragraph length, but not all the time. I can generally be understood by native speakers unaccustomed to dealing with non-natives. I am able to meet all practical writing needs and I can write compositions and simple summaries related to work and/or school experiences. I can narrate and describe in different time frames when writing about everyday events and situations. The style essentially corresponds to those of the spoken language. My writing, even with errors, is generally comprehensible by native speakers.

 

1. La Statua della Libertà _________agli americani dai francesi.

2. “Ciao Andrea, come stai? Lo sai che stavo proprio ______________?”

3. Ieri il film ________________ con cinque minuti di ritardo. Fortunatamente sono arrivato in tempo.

4. “Hai iniziato ______________ alle 8 e ancora non hai finito ___________________la relazione?”

5. Gli uomini non _______________ capire quello che le donne desiderano davvero. Ci provano, ma non sempre _________________ .

6. Il mese prossimo ________________ finalmente a vivere in campagna. Erano anni che aspettavano questo momento!

7. Prima o poi _____________________ questa vecchia casa in centro in modo da avere a disposizione un po’ di denaro.

8. “Come è andato il tuo viaggio in India?” – “Bene! Di solito viaggio da solo ma in due ______________ di pi!”

9. “Il film __________ ti ho parlato è appena uscito nelle sale cinematografiche”.

10. “Questo è il più bel pomeriggio che___________________________

11. “Siete proprio una coppia stupenda!” – “Ti ringrazio, ______________ tutti!”

12. “Porta le chiavi a Carlo e ______________________________________ al più presto”

13. Nonostante la macchina________________ quasi rotta riuscimmo ad arrivare a casa.

14. “Di quante altre copie ha bisogno?” – “___________________ un’altra”

15. Non credo che __________ il caso di invitarlo a casa dei tuoi per una cena ufficiale.

16. ____________________la storia della sua vita, si sentì intimorito da lei ma ancora più affascinato dalla sua personalità.

17. L’Italia è una repubblica parlamentare. Il presidente della repubblica ________________ parlamento.

18.      Luigi ultimamente è diventato insopportabile. Non _________________ a vivere con lui!

19. La città di Matera ____________________________ capitale europea della cultura per l’anno 2019.

20.     “Chi mi porta un bicchiere d’acqua?” _____________________ .

21. “Io credo che Daniele sia sincero. Claudia, ____________ fiducia in lui!”

22. “Scusi, posso prendere questa rivista?”

“Certo signora, _____________ pure”.

23. I miei nonni _____________ in America all’inizio del Novecento.

24. Se _________________________ Joe Biden, oggi __________ First Lady! Questo è il mio unico rimpianto.

25. Si dice che la vita dei cavalieri nel Medioevo _______________ molto avventurosa.

26. Nel marzo 2020 in pochi si aspettavano che la pandemia ________________________ così a lungo.

27. Carlo ________________ in Umbria l'anno scorso e da allora è felice come un bambino!

28. Non riusciva a capire come mai tutti gli italiani _________________ andare al mare il giorno di Ferragosto.

29. Quel giorno ero veramente giù! Mi __________________________

che tu ___________________________ con me.

30. Se _________________________ con più calma le tue idee, sono sicuro che ____________________________ a convincerli tutti.

31.

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Nell’introduzione all’intervista, la giornalista dice che la trasmissione parlerà:

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Il professor Stefano Malatesta afferma che l’Università di Milano Bicocca

33.

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Il master in Comunicazione del turismo sostenibile dell’Università di Milano Bicocca cerca

34.

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Il master in Comunicazione del turismo sostenibile è indicato

35.

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Il master in Comunicazione del turismo sostenibile è strutturato

36.

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Secondo il prof. Malatesta, il concetto di sostenibilità

37.

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Il prof. Malatesta afferma che il turista che sceglie un viaggio sostenibile

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